3．你还能说说其他的词语吗？
四．单元小节。
1．提出单元小节依据。
无论是自我评价还是他人评价都要紧紧围绕本单元的学习。
（1）本单元学习内容的掌握。
（2）朗诵课文，背诵课文，积累语言，发现见解等学习过程的表现。
（3）在设计，制作，赠送礼物及口语交际等语文学习活动中的表现。
（4）习作的水平。
2．自我评价。
3．他人评价。
