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6、认读多音字。
7、指导写字，重点 指导：糟脑楼梯狗。
三、再读课文了解课文内容。
生字大家学的不错，课文读的怎么样呢？赶快在小组内读一读课文吧。谁来给大家展示？（指名分段读课文，进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：谁读的好？好在哪里？还有什么不足？
）其他同学认真听，还要想一想课文给我们讲了一件什么事？
你说的非常完整，谁能说的更简练一点，你可以看着提示说：玲玲画了（ ），准备参加比赛。可是（ ）。后来，在（ ）的帮助下，玲玲在脏的地方（ ）， 结果（ ）。
四、品读感悟。
1、请小朋友们默读课文，找出描写玲玲心情的句子。教师出示：
玲玲满意地端详着这副明天就要参加评奖的《我家的一角》这幅画。
玲玲哇地哭了起来。
玲玲满意地笑了。