（2）棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢?自读第6自然段，用"--"画出体现她心情的句子。

(3)这段中有你喜欢的词语吗?画出来，读一读。 (如：碧绿碧绿、雪白雪白)4.根据课文内容连一连。燕子捉田里的害虫啄木鸟捉空中的害虫青蛙捉树干里的害虫七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫5.照样子，说一说。

例：碧绿碧绿的叶子

碧绿碧绿的

例：雪白雪白的棉花

雪白雪白的

第二课时

教学过程

一、复习旧知

1．学生自由朗读全文。

2．棉花姑娘打不起精神来，这是为什么呀？

3．最后，谁治好了棉花姑娘的病？

4.棉花姑娘因为，所以打不起精神，后来治好了她。

二、识记生字

1．出示"我会认"中的生字。自读生字，边读边记。

2.小组合作学习生字，互相交流是怎么记住这些字的。

3.玩"摘果子"游戏，看谁记得最多、最准。

4.给下列生字注音。

（）娘（）治（）然

（）瓢（）吐（）碧

三、指导写字

1．出示"我会写"中的生字，指名认读、领读。

2．教师范写，重点指导。