"三环六步教学"一年级语文上册教案

11.我多想去看看（第一课时）

　　 一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

（1）小朋友，如果外出旅游，你们最想去什么地方呢？ 今天，老师带你们去一个地方。看课件，展示北京的风光图片：天安门、故宫、天坛、颐和园、万里长城......

（2）北京是我国的首都，它不仅历史悠久，而且风景迷人。看到这么美丽的风景，你们想说什么呢？

（3）有一位山区的小朋友和我们一样，也想去北京看看。（板书课题，齐读课题。）

　　2.揭示目标

　　（1）指导学生认识 13 个生字，

　　（2）指导学生认识"心字底、方字旁"2 个偏旁。

　　（3）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：

（1）自由读课文，遇到生字先拼拼音节。要求读准字音，读通句子。

（2）边读边想：课文中妈妈告诉了"我"什么，"我"又说了什么？

　　互学：

　　同桌对读。一个当妈妈，一个当"我"，比比谁读得好。

　　群学：

　　（1）指名朗读，要求读得正确、流利，读后指名评议，教师加强指导。

　　（2）朗读竞赛。（同桌分角色读，男女分角色读，小组竞赛读。）读后师生共同评议。 　　自学探究二：

　　独学：

　　找出课文当中的生字，画上横线，自由拼读。

　　互学：

　　（1）四人学习小组互读。讨论：有什么好办法记住这些生字？教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如：猜字谜："一口咬掉牛尾巴??告"；比较形近字：北?比 升?开。

　　群学：

　　（1)出示生字卡，指名上台领读，扩词读。

　　 (2)（看黑板上的卡片）学生齐读，小组开火车读。