探究合作
探究活动一:有了人脑,就有了人的意识?
(1)狼 孩
(2)正确的思想意识是人脑对客观事物的反映,但错误的意识是否也是对客观事物的反映?
(3)动动手,画一画你想象中的所谓鬼神?
提问:梦是人的意识,梦是不是真的?是不是对客观存在的反映呢?
日有所思,夜有所梦。梦是对对客观存在的一种反映。
提问:还有一些虚幻的,在现实世界中不存在的东西,它们是不是对客观存在的反映呢?
小结:宗教观念可以在客观世界中找到某种原型,因为宗教观念也是人脑对客观世界的一种反映,它的根源不是在天上,而是在人间。但宗教观念对"某种原型"的反映是不真实的。从本质上看,宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。决不能认为宗教观念中有什么就意昧着客观世界中也有什么。
【点拨指导】
1、方案、政策、理念、法规都属于主观意识。
2、意识的形式与内容是否是客观的?
引导学生小结
结合生活实际、自己的实际进行对照思考、讨论交流,发言。阅读课文,并举一反三,获得感悟,形成理念。
动手做好相关的笔记
课堂总结 请同学谈谈这节课有哪些收获?可以是理论上,或者以后的实践。
教师点评,补充,完成本课的升华、总结。 学生展示自己的收获,并动手归纳知识体系。
当堂检测
巩固所学 引导学生展示提前下发的当堂检测题目,并就完成情况作以点评。 学生展示练习答案。 课后作业布置
完成导学案课后练习。 预习内容布置 认真阅读课本38-41内容。