27《卖木雕的少年》

第一课时 常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

圈一圈 我会用红色圈出要求会写的生字，用蓝色圈出要求会认得字。

认一认 我能把所有会认字读两遍。

写一写 我能写出会写字的音序、部首和音节，还能按笔顺将他们写一遍并组两个词。

画一画 我用﹏画出了描写卖木雕少年语言的句子的句子。

第二课时 质疑解难

1、讨论交流，课文写了一件什么事？

2、请仔细读读课文的1-6自然段，拿出笔来找找划划，说说为什么我会那么遗憾，你从哪些词句里看出来了？

3、读7-15自然段，用笔划出写少年言行的句子，体会少年遗憾是什么？

4、找出描写卖木雕少年言行、神情的语句，想想当时他是怎么想的？

5、说说卖木雕的少年是怎样一个人？

课堂检测

1、多音字组词。

Wèi( ) mó( ) 为 模 Wéi( ) mú( )

2、把词语补充完整。

名（ ）虚（ ）（ ）人（ ）织 琳琅（ ）（ ）

栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）释手 （ ）（ ）伦次

3、利用工具书理解词语的意思。

游人如织： 琳琅满目： 栩栩如生：

4、按课文内容填空。

摊点里陈列（ ）的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱（ ），我在一个摊点前停下来，仔细（ ）地挑选。

28《中国国际救援队，真棒》

常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

画一画 我用﹏画出了布迈尔代斯灾后惨景的句子。

质疑解难

1、课文的主要内容是什么？

本文写的是（ ）年（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分，非洲国家（ ）发生（ ），中国派出了（ ）帮助（ ）的事。

2、默读课文，看看我们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。

课堂检测

1、拼一拼，再组词。

zǎi( ) zhēng( ) xīng( )

载 挣 兴

zài( ) zhèng( ) xìng( )

chōng( ) qiáng( )

冲 强

Chòng( ) qiǎng( )

2、选择适当的意思把序号标在括号中。

A 用鼻子嗅 B 听 C 有名气 D 消息

1）我每天晚上都要看电视新闻（ ）

2）搜索犬"超强"也因此在当地闻名？？（ ）

3）我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味（ ）

4）闻此言，他的脸一下子红了（ ）

3、在括号里填上合适的词语。

（ ）的景象（ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）的工作 （ ）地呐喊（ ）地救援 （ ）的防弹服（ ）的时间