第二课时

一、导入

1、复习字词。

2、复习主要内容。

3、导入：同学们，昨天，我们一起初步走进了台湾著名女作家林海音女士的童年生活，今天，让我们再次走入她的童年，走入她的《城南旧事》，走进她的《冬阳·童年·骆驼队》。

二、品赏朗读、感悟语言，体会真情

　　在这篇文章中有哪些事给你留下了深刻的印象？

（一）品读：学骆驼咀嚼

1、你从中读到了什么？2、知道什么是呆吗？是什么让她呆了？请你读读骆驼外貌的句子。3、看着看着，小英子竟然看呆了，竟然学骆驼咀嚼起来。你看到一个怎样的小英子？

4、五六岁的年龄，正是对什么事都好奇的时候，见到从来没见过的骆驼，怎能不发呆？可是，三四十年过去了，如今她还会看骆驼发呆吗？还会在冬阳底下学骆驼咀嚼吗？课文哪告诉你了？齐课文中相关的句子。

5、在现在的林海音看来，当年学骆驼咀嚼的事，实在是一件傻事。因为这好奇的呆、专注的傻只属于孩子。让我们带着对往事的怀恋，读这一部分。

（二）品读：谈驼铃、念骆驼

1、 这部分和学骆驼咀嚼不一样，你们发现了吗？

2、同桌互练，指明读。

3、对于系驼铃爸爸的观点是--；我的观点是--。你更喜欢谁的观点？你看到一个怎样的小英子？

4、这就是童年的小英子，对什么事情都要问一问，文中还讲了小英子问什么？角色读我和妈妈的对话。想一想小英子还会问些什么事？

5、"夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下和爸爸谈驼铃的事，我也--不会再做了。问妈妈骆驼去向的事我也--不会再做了。

（三）品读"剪驼毛"

1、课文中还有一件事--剪驼毛，谁来读读。

2、从这件事中你又看到一个怎样的小英子？读相关句子。

3、"夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。想给骆驼剪毛的想法我也--不会再有了。