课 题 复习时、分、秒 主 备 人 备课时间 2016、11、25 上课时间 年 月 日星期（ ） 课 型 新授课 课 时 第 1课时 教具准备 课件 教

学

目

标 知识

目标 通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。 能力

目标 通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。 情感

目标 培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。 重 点 使所学的知识条理化、系统化 难 点 提高计算的熟练程度。 教学过程 一、回忆梳理 构建网络

1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）

2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？

二、知识结构：

1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。

5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。

8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时

　60秒=1分 30分=半时

9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗

三、巩固练习

1、在（ ）里填上"〉""<"或" "="

9分（ ）90秒 3时（ ）100分 5时（ ）500分 150秒（ ）2分 2、填写合适的时间单位。

（1）一节课的时间是40（ ）．

（2）看一场电影要2（ ）

（3）小明跑100米要用16（ ）．

（4）工人叔叔每天要工作8（ ）

（5）张勤洗两块手帕要用10（ ）。

（6）李勇做50道口算题要用5（ ）

四、知识应用 能力拓展

（一）判断题（对的在括号里打"√"，错的打"×"）

1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ ）

2．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）

3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ）

（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）．

A．1分钟 B．5分钟 C．1小时

2．秒针走一圈经过的时间是（ ）。

A．1秒 B．1分 C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字。

A．6 B。5 C． 30

（三）解决问题

1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（ ）分钟．

2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡．　　

五、小结：

师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。