--英子，你真行！

　　--英子，我真佩服你！

　　8、听到这热烈的掌声，无数的话语在小英心头涌动，英子想说什么呢？

　　（1）你就是英子，你想说：

　　--同学们，谢谢你们的掌声，是掌声给了我勇气！

　　--谢谢你们给了我自信。

　　--同学们，是你们的鼓励给了我力量。--我永远也忘不了这掌声！

　　（2）但小英什么也没说，只是向大家--（引读）！

　　（3）让我们再读一读课文的2、3、自然段，把你们的感受表现在你的脸上，溶进你的声音里。

　　齐读课文2、3、自然段。

　　（4）谢谢你们，让我们看到一个自卑忧郁的英子步步走向自信、走向成功。

9、过渡与小结：是啊，掌声里包含的是鼓励、尊重、赞扬、关爱，这怎能让英子忘记？也正因为这个原因，我们总会把别人送给我们的掌声珍藏于心底。

四、总结升华、领会内涵。

1、齐读课文最后一个自然段。

2、把这么温暖、这么美好的掌声留在心里吧。多读几遍，把它记在心里，背下来。

3、小结：在我们的学习和生活中，一次掌声，一个微笑、一份宽容说不定就能改变一个人的一生。最后让我们在歌曲《掌声响起来》中结束这一节课吧。

4、播放歌曲《掌声响起来》。

五、课外作业。

习作：一次难忘的掌声。

附：板书设计：

以前的英子-- 忧郁 自卑

掌

声