师：年、月、日和我们以前讲过的时、分、秒一样，都是时间单位。同学们 ，这样吧，怎么下面就从你们刚刚的这些发现开始研究，看看年历还能告诉我们什么？行吗？

屏幕出示：2005年年历

师：刘老师这准备了一份2005年的年历，大家看一看2005年有多少个月呢？

全班齐说：12个月。

师：2005年也有12个月，你拿的是哪一年的年历？有多少个月？

生1我拿的是1910年的年历，也有12个月。

生2我拿的是1996年的，也有12个月。

师：孩子们，你们的年历上都是12个月吗？生：是。

师：那我提议我们要祝贺一下这位小朋友，因为他呀一下子就从你年历上发现了年和月的关系。板书：一年有12个月。全班齐读。

师：谁能在屏幕上找一找，一年有31天的是哪几个月？

生：一月有31天，还有3、5、7、8、10、12（月）

师：注意到了吗？这位同学啊他是按照一月到12月的顺序依次观察的。这样的有序观察就不会遗漏了。我们也像他一样一起把这个说一遍。有31天的是。。。。。。

生齐说：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

师：他们都有？生：31天。