表达顺序 表达方法 写人 事情发展、时间、总分总、

分总、总分 外貌、动作、语言、心理活动、神态、正面、侧面、插叙、倒叙、对比、反衬、细节 写事 事情发展、时间 外貌、动作、语言、心理活动、神态、环境、场面、细节 写景 空间、地点转化、时间 抓住特点多角度、多方面、借物喻人等 写物 空间 抓住特点多角度、多方面、借物喻人等 写想象 逻辑顺序 再现、移植、幻想 说明文 事物的几个方面 抓住事物的特点、说明方法 　　

体会作者的思想感情 叙述作者思想感情的方式 例文 写人 通过写（回忆）__________（谁）的__________事，说明（赞扬）（谁）__________是一个__________的人，表达作者__________的感情。 《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》

《一面》《凡卡》《卖火柴的小女孩》

《我最好的老师》等 写事 主要写了__________的事，赞扬了__________，表达了作者__________的感情。 《用心灵去倾听》《一夜的工作》

《穷人》《别饿坏了那匹马》等 写景 作者描绘了__________（地方）的景色，突出了__________的特点，表达了作者__________的心情。 《索溪峪的"野"》《山雨》等 写物 课文通过（一）几件事写，突出了它__________的特点，表达了作者对它的__________的感情。 《跑进家来的松鼠》 《最后一头战象》

《金色的脚印》等 说明文 课文介绍了__________的特点、作用方面的知识，表达了作者__________感情（或揭示什么道理、说明了什么等）。 《鲸》《松鼠》《新型玻璃》

《假如没有灰尘》《只有一个地球》

《鹿和狼的故事》等 　　

（一）