课件呈现公民环保行为规范：

1节约为荣2节约水源3一水多用4阻止滴漏5关心大气质量6随手关灯7节用电器8减用空调9支持绿色照明10利用可再生资源11珍惜纸张12节粮新时尚13维护安宁环境14选购绿色食品15旧物巧利用16回收废弃物17做动物的朋友18植树护林19 无污染旅游 20 做环保志愿者

教师归纳：结合上述规范，对照自己的行为，看看你那些方面做到了，哪些还没做到，原因是什么？

学生回答后教师小结：环保要体现在一点一滴的行动中，同学们，你们还了解那些环保措施？

设计意图：让学生反思自己的行为，探讨改进的措施。制定班级环保规范。

我能做什么

1.课前将学生分为4个小组，开展环境调查。4个组分别调查不同的地点，第一组为校园环境组、第二组为社区环境组、第三组为家庭环境、第四组为社会环境组。

2.请各小组依据教科书的内容，制定调查问卷并开展调查：校园环境组就本校校园环境展开调查，并根据调查

课件呈现：保护环境随手可做的小事：1用布制购物袋2尽量乘坐公交车3提倡步行、骑单车4双面用纸5不浪费粮食6随手关灯7垃圾分类回收8回收废旧电池9少吃口香糖10认识环保标志11宣传环保重要性 12 拒绝用一次性木筷

设计意图本课内容实践性较强，通过分组竞赛的性质，激发学生参与实践调查的积极性

我的倡议：