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是多少。(长40厘米,宽10厘米)

(5)让学生计算出长方形的周长和面积。

4.完成教材第107页"期末复习"第22题。

让学生小组合作,观察周围物体中形状是长方形或正方形的面。先估计它们的面积,再进行测量和计算。

四、反思总结

通过本课的学习,你有哪些收获? 还有哪些疑问?

五、课堂作业

《补》

第十单元 期末复习

课题:解决问题的策略与数据的收集和整理 第4课时 总第 课时

教学目标:

1.通过复习,加深学生对收集数据的意义的理解。

2.通过复习,使学生掌握解决问题的策略,进一步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点:加深对收集数据的意义的理解。

教学难点:灵活运用解决问题的策略解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、知识系统整理

1.谈话:这学期我们学过解决问题的策略有哪些?

学生回答,教师小结:从问题想起,用画线段解决问题。

2.这学期我们学过了数据的收集和整理,从中你学会了什么?

(根据问题收集数据,进行整理和分析)

3.揭题:本节课我们要复习解决问题的策略与数据的收集和整理。

二、查漏补缺训练

1.完成教材第107页"期末复习"第23题。

(1)让学生读题,找出问题。

提问:从问题想起,你能找出数量关系吗?(总的长度-已经铺的长度=还要铺的长度)先求什么,再求什么?(先求已经铺的长度)

(2)让学生列式解答,集体交流。

2.完成教材第107页"期末复习"第24、25题。

(1)让学生读题,找出问题,并说说数量关系。

(2)让学生独立列式解答,集体交流,说说思考方法。

3.完成教材第108页"期末复习"第26题。

(1)让学生读题,理解题意。

提问:要求"成人服装比儿童服装多多少套?"你能画出线段图吗?

学生列式解答。

(2)解决问题"两种服装一共有多少套?"

让学生修改线段图,并列式,指名交流,说说每道算式表示的意义。

5.完成教材第108页"期末复习"第27题。

(1)让学生整理条件,说出需要的条件,先独立列式,再全班交流。

(2)追问:你还能提出什么问题?

三、综合运用提升