比较与计算。

　　[设计意图]：引导学生通过本节课所学知识对图中各种图形的个数进行统计，并学会利用统计出来的信息进行简单的比较和计算。

　　2．教材第87页第3题。

　　将统计与比较交给学生，引导学生根据统计结果思考在饮食中我们应该注意什么，进一步提高学生的数学素养。

　　[设计意图]：指导学生提取图中已统计好的数学信息，会对图中信息进行比较，并提示学生关注饮食，只有注重均衡营养，才能健康成长。

　　四、小结

　　通过这节课的学习，你都学到了什么？

　　五、作业布置

　　1.回家后，将你今天所学的数学知识与爸爸妈妈进行分享。

　　2.教材第89页第2题填写在书上。

　　六、板书设计

　　调查（投票、举手）--记录（1、△、□、√）--对比--选择