比较与计算。
[设计意图]:引导学生通过本节课所学知识对图中各种图形的个数进行统计,并学会利用统计出来的信息进行简单的比较和计算。
2.教材第87页第3题。
将统计与比较交给学生,引导学生根据统计结果思考在饮食中我们应该注意什么,进一步提高学生的数学素养。
[设计意图]:指导学生提取图中已统计好的数学信息,会对图中信息进行比较,并提示学生关注饮食,只有注重均衡营养,才能健康成长。
四、小结
通过这节课的学习,你都学到了什么?
五、作业布置
1.回家后,将你今天所学的数学知识与爸爸妈妈进行分享。
2.教材第89页第2题填写在书上。
六、板书设计
调查(投票、举手)--记录(1、△、□、√)--对比--选择