导 学 探 究 （20）分 二、合作学习。 1、学习描写海底的部分。（3、4自然段） （1）、认真读3、4自然段，说说作者向我们介绍海底的哪些生物？（珊瑚、海参、大龙虾、鱼） （2）、认识海底生物（课件出示），学生描述生物特点。 （3）、作者抓住它们的什么特点来描写的？ （4）、指导学生朗读。（学生边读边做动作） （5）、学习课文中有关鱼类的描写。 ①、指名学生读第4自然段，其他学生听后说说写了鱼的哪些特点？（多、美） ②、用不同的符号分别画出描写鱼多、鱼美的句子。 ③、课件出示、观察鱼的特点，看看作者抓住了四种鱼的什么特点？（颜色、形态）。 ④、课件出示，观察其它鱼，用"有的......有的......"描述鱼的特点。（6）、总结学法。 2、小组合作学习海面、海滩、海岛的部分。（自由选择一处学习） （1）、海面：①海水五光十色、瑰丽无比。②海水呈现不同颜色的原因。（2）、海滩：①贝壳：颜色不一，形状千奇百怪。②海龟：庞大、有趣。（3）、海岛：鸟的天下（树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多） 三、欣赏视频，总结写法。 测评 反馈 （6）分 小练笔（围绕一句话进行写作练习） 小结 拓展 （3）分 教师小结，布置作业。 板 书 设 计 富饶的西沙群岛 海水：五光十色、瑰丽无比 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩：贝壳、海龟 海岛：鸟的天下 （风景优美，物产丰富）