②选择性状优良，全能性表达充分的基因型。

　　4．植物细胞培养和器官培养

　　(1)细胞培养：

　　①过程：单个植物细胞经过培养基中成分的诱导，依次发育成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整的植株。

　　②诱导方法：主要通过平衡植物激素配比进行调控。例如，适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导芽的分化；适量的吲哚乙酸(IAA)及适当减除其他植物激素，则可以诱导生根。

　　(2)器官培养：在植物器官培养方面，雌性花器官的培养成果显著。

　　5．原生质体培养和植物细胞工程

　　(1)植物原生质体的获取方法：酶解法即在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下用纤维素酶和果胶酶混合液处理，获得球形原生质体。

　　(2)植物细胞工程的概念和操作过程：培养植物细胞(包括原生质体)，借助基因工程方法，将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞(包括原生质体受体)中，或通过一定的方法将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得特定性状的新植株。

　　6．多途径的植物克隆实践

　　(1)开辟植物繁殖的新途径：如培养产生出遗传变异的新植株。

　　(2)改良作物：如单倍体育种；突变体的利用。

　　(3)细胞产物的工厂化生产。

　　1．细胞的全能性是指(　　)

　　A．已经分化的细胞全部能进一步分化

　　B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

　　C．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

　　D．细胞具有全面的生理功能

　　解析：选B　细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

　　2．植物组织培养的理论根据是(　　)

　　A．培养基中营养物质全面　　　B．细胞的全能性

　　C．细胞的分裂 D．细胞的分化

　　解析：选B　植物细胞只有保持其全能性，才能发育成完整的植株，因此，植物组织培养的理论根据是细胞的全能性。

　　3．植物组织培养过程中的脱分化是指(　　)

A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程