得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。

四、拼读练习。

1、现在我们练习拼读音节。出示音节zɑo自由练习 复习拼音方法：你是怎么读出来的？练习读四声。

2、学生尝试读好音节lou jiu

3、四人小组合作学习：练习读三组音节

①sɑo-----shɑo zou-----zhou你要提醒大家注意什么？强调声母平翘舌音的区别。

②niu---liu 强调声母边鼻音的区别。

③yɑo you声母y可以与ɑo ou组成音节，不能与iu组成音节.

4、练习拼读三拼音音节。

j--i---ɑo----jiɑo q--i-ɑo----qiɑo x-i---ɑo----xiɑo

⑴、自己尝试拼读j--i---ɑo----jiɑo。

⑵、指名读，你是怎么读出来的？指出三拼口决：声轻、介快、韵母响。

⑶、集体练习拼读音节及四声。

⑷、用这样的方法拼读q--i-ɑo----qiɑo x-i---ɑo----xiɑo。

（5）在练习时可以把音节加上声调：如jiào jiǎo qiào qiáo xiǎo xiào......增加拼读的广度

四、巩固新知。1、做游戏：（摘苹果读音节）要求读准音节及四个声调。2、能力训练：练习用新学的音节说话或组词。

五、课堂小结：这节课学习了三个复韵母，学习了三拼音音节。

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