教学过程 教师导学 学生活动

一、复习，探究新知：

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？

3.你们画下的图形有什么特点？

长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的

正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

圆 没有角 即封闭的）

三角形 有三条边 三个角

二、巩固发展：

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？

3．练习一第1题

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？

小结方法。

三、提高练习：

取长方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对角折再对角折

四、总结：今天你们学到了什么？

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？

你有什么想问的？

（长方体 正方体 球 圆柱）

在纸上画一画

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

小组内评一评，各小组展示作品。

小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？

观察结果