（2）同桌练习劝说： 每一桌从两幅图中任选一幅，一人扮演被劝说的人，一人扮演劝说的人，展开劝与被劝的口语交际情境。练说中还要互换角色。

　　群学：选两桌同学先后上讲台前分别表演两幅图的劝说场景。表演是可加上人物的神态、动作。在每一组表演后，发动学生结合课文提出的要求进行评价。在评价中互相交流，教师做好耐心引导，存在明显不足的还可以再次展示，或请别的小组展示。最后教师小结。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　回家给爸爸妈妈表演两幅图的劝说场景。

　　板书设计：

　　语文园地三

　　这样做不好