①指名读句子。

②自己读读句子，圈出关键词语：哪些内容

③交流，板书：大字 小字 背景

（2）交流报告内容、插图：报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50-60 人，还配上了一幅幅好看的插图。

A．读读句子，这句话写出了什么？

B．交流，板书：胃口大 心脏大 舌头大 好看

C．齐读句子。

（3）出示：蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50-60人。

蓝鲸一天要吃很多虾，它的心脏很大，舌头也很大。

男女生读。说说读了这两句话，哪一句让你更了解蓝鲸？为什么？

（4）小结：丁丁的研究报告用上具体数据，还用上了形象的比喻，写出了蓝鲸大这一特点。

（5）齐读第6节。

（6）根据板书介绍丁丁的研究报告。

6．丁丁的研究报告完成了，完成得又是那么出色，难怪他要自豪地对妈妈说--师引读第七小节，指导读出自豪的语气。

四．总结拓展

1．完成填空：

（1）丁丁一出校门就（ ）地对妈妈说："妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了！""做研究？"妈妈（ ）地问。

（2）丁丁回到家，就一头钻进了小房间，（ ）地看起书来。 过了几天，他（ ）地对妈妈说："我可以在班上宣读自己的研究报告了！"

2．学着课文的样子，做一份有关的动物的研究报告。（复习板书）

五．布置作业：

1．朗读课文。

2．完成研究报告。

【板书设计】