（1）学习"困"：读音，注意第六笔是点

（2）被困的小鱼数量多吗？你从哪些词语看出？

（3）引读"被困的小鱼，也许有···甚至···用不了多久，它们

们都会···

（4）说话练习：

许多小鱼被困在浅水洼里，回不了大海了，它们有的_______________ ，有的_________，它们的嘴一张一合，仿佛在说："____________。"

三、深入课文，整体感知

1. 面对将要干死的小鱼，小男孩在干什么？

指导引出：拯救 （板书）

2、小男孩怎么拯救的？

　自由地读第五小节，用直线在文中划出描写小男孩拯救小鱼的句子。（生回答，全班齐读第二小节）。

（1）学"并且"：拼音，注意"且"里有两横

（2）学"停"：后鼻音

（3）学"视"：整体认读音节，视字旁与衣字旁的区别

（4）学"捡"：找近义词

3、完成填空：

忽然，这位先生看见前面有一个小男孩，（ ）得很慢，而且不停地在每一个水洼旁（ ）下腰去--他在（ ）水洼里的小鱼，并且用力把它们（ ）回大海。 4、岸上有几百几千条小鱼，小男孩不停地在捡小鱼、扔小鱼，这些动作做上几

百遍，小男孩会是什么感受？（累）先生看到小男孩在拯救小鱼，就很疑惑，小男孩那么累，那么辛苦为什么要拯 救小鱼呢？一起来读读他们之间的对话。（指名角色扮演小男孩和先生，师旁白）

5、比一比有什么不同：

（1）孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。

（2）孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你怎么救得过来呢？

6、那么，小男孩知道这么多的鱼他救不过来吗？小男孩为什么头也不回地回答呢？

7、当先生告诉小男孩谁都不在乎他这么做时，小男孩说（引读）"这条小鱼在乎！" "这条···这条···还有···"小男孩一边···一边···

8、出示：

男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

请小朋友用"一边···一边···"说一句话。

10、小鱼在乎的是什么？

11、小结：小鱼在乎自己的生命，在乎人们去救它，在乎人们把它送回自己的家。

小男孩不在乎自己劳累而只在乎小鱼的生命，因为他知道每一条小鱼都是一条珍贵的（生命），所以他才会用实际行动去关爱,善待生命。（板书：善待生命）

12、出示：

生命是可贵的，要珍爱生命。 （齐读）

四、复习巩固：

1．全班读词语：在乎 暴风雨 也许 不停地 并且 注视 生命

2、给"且"一字开花