2010届高考文言文的分析方法
2010届高考文言文的分析方法第4页

  B. 与从弟球俱诣高祖 诣:拜访 (实词)

  C. 乃能屈志戎旅 乃:于是 (虚词)

  D .若但如民,门户何寄 但:只是 (虚词)

【答:C。却,表示转折关系】

(二)人物性格的分析

9. 以下各组句子中,分别表明王昙首"受赏识"和"善治家"的一组是

  A. 昙首有识局智度 B. 沈毅有器度,宰相才也

   一毫不受于人 妇女不得为饰玩

  C . 诛徐羡之等,平谢晦 D. 此坐非卿兄弟,无复今日

   闺门之内,雍雍如也 岂可因国之灾,以为身幸

                答:【 B 】

(三)文章内容的理解

10. 下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.王昙首是太保王弘之弟,自幼就很优秀,兄弟间分财产,他只拿取图书,从军后随高祖外出,高祖要众人赋诗,昙首写成,王弘对他评价甚高,高祖也很高兴。