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师：通过同学们刚才的发言，我相信大家对这些字记忆更深刻了，现在再让我们读一读吧。再次集体呈现生字，指名读，齐读，开火车读，再齐读。
放飞气球、组词配对。
三、 送字入文，加深理解。
师：现在我们把生字放进课文中再去朗读，看是不是读得更好了？ （指名读，男女生比赛读，齐读。）
四、指导书写。
师：生字会读了，是不是可以学习写字了？
1．多媒体出示生字。（打开书，读读生字。）
2．哪个字你最拿手，说一说，提醒小朋友们。（指名说）
3．教师范写"民、族"。（"民"字的斜钩，"族"字的"矢"和偏旁。）
4．学生临写"民、族"。
5．投影展示评价。