教案A

第1课时

　　教学内容

　　教材第56～57页例1（认识平行与垂直）。

　　教学目标

　　1．让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。

　　2．通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，掌握其特征。

　　3．培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。

　　教学重点

　　认识平行线与垂线。

　　教学难点

　　理解"平行与垂直"这两种位置关系的界定的前提是在同一平面内，且理解"永不相交"的含义。

　　教学准备

　　课件、铅笔、小棒、展示板、三角板、直尺、手工纸。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　回忆直线有什么特点？

　　想一想在任意画两条直线可能会形成哪些图形？

　　二、新课教学

　　活动一：学习平行。

　　1．每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔画一画，小组长组织大家把可能出现的图形汇总。

　　2．教师巡视，参与讨论，了解情况。

　　3．集中显示典型图形，强化图形表征。

　　（1）展示其中一个小组的展示板。

　　（2）除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗？

　　4．整理图形，把其中具有代表性的图形通过电脑课件来展示，并编上序号。这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？