师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。

　　　　能说出这句话的意思吗？（这就是......解释。）

　　　6、指名朗读§3~5三个重点段

　　　　指读，评议，练读，指读，齐读。

　　　7、学了这一节，你知道了什么？

　　　　要善于联系生活来理解词语，这就是学会查"无字字典"的方法。

　　二、精读§6~8，进一步体会无字词典。

　　　1、自由轻声读§6~8

　　　　爸爸说：眼前的情景像不像"惊涛拍岸"，指的是什么情景？学生划出有关语句，自由读读、指名读，读出"汹涌澎湃"的气势（海面上......声音。）

　　　　板书：惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂

　　　2、爸爸用了"惊涛拍岸"来形容这番情景，你还可以用哪些词语来形容？

　　　3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？

　　　　　把生活中看到的现象和一个词语联系起来。

　　　4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？

　　　　①一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？

　　　　　（百花盛开，百花争艳）

　　　　②小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志）

　　　　③天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。（电闪雷鸣）

　　三、回复读§9，深化感受。

　　　1、学到这里，你对文中的"无字词典"懂了吗？

　　　　　"无字词典"指现实生活。

　　　　　查"无字词典"就是要怎样做？

　　　　　学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。

　　　2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。