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三、教学设计理念及依据
本节课的知识基础是二年级的表内乘、除法。在教学时紧紧围绕教学的重、难点，运用直观形象的教学手段，帮助学生建立起清晰的表象。本节课以建构主义和探究性学习为理论依据，为学生提供思考，探究和具体动手操作的情境，引导学生
通过独立思考，操作、观察表达与交流等数学活动，发展学生的数学思考、解决问题和情感态度的能力。
四、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、建立"倍"的概念，理解"倍"的意义，体验"一个数是另一个数的几倍"的含义。
2、培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。
3、感受数学与现实生活的联系，养成良好的学习习惯。