板书：先......再

师：小朋友你们平时是怎样写《习字册》的呢？你们也能用上"先......再......"来说一说吗？（指名说）

师：这可是练字的好方法，我们再来读一读这句话，把这个好方法牢牢地记住呦。(课件出示"先生要孩子们先......再照着字帖写。")男、女生读、齐读

（6）师：其实先生的要求可不止这些，请小朋友仔细观察书上的插图，结合我们自己的学习经验想一想先生的要求还有哪些？("身坐直、纸放正、专心致志"等)那么老师也请小朋友身体坐端正再来认认真真地读一读这句话。(课件)

（7）邓小平爷爷小时候能写一手好字，是天生的吗？他为什么能得到最多的红圈圈呢？第二段中哪一句话写邓小平小时候认真练字的？用"--"把这句话画下来。

课件出示内容：（每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。）"每次......都" 说明什么呢？那么这句话应该怎样读呢？（板书："每次 、都"变红）指名读、齐读

你们能用下面的句式来说一说这句话的内容吗？因为邓爷爷（ ），所以他得的红圈圈最多。

指名说、齐说。

邓小平爷爷写字，就是这样一步一步、认认真真、仔仔细细按先生的要求照着字帖写，所以每次写字，他得的--(红圈圈最多)。

（8）师：小朋友，现在你们应该更明白邓爷爷写好字的原因了吧，请小朋友打开书看一看书上的第二幅插图，你们看：邓爷爷一边拿着笔一边看着先生批阅过的字，见到上面的字都被画上了红圈圈，他高兴得咧开了嘴。是呀邓爷爷的付出终于取得了好成绩，他怎能不开心呢？妈妈呢？妈妈知道了小平这样用功，心情怎样呢？（课件出示妈妈的话）指名读、齐读，读出妈妈高兴的心情。

（9）过渡：（结合板书）邓爷爷每次练都能按先生的要求：先用纸蒙着字帖描，等熟练了，再照着字帖写。所以他才能写一手好字，让我们捧起书一起读读第二自然段，再次把邓爷爷练字的好方法记在心里。（齐读）

（10）师：学了课文，你们要向邓小平爷爷学些什么？（认真练习写字）

下面老师把一首儿歌送给大家，小结，朗诵儿歌：