1．做"练一练"第1题

让学生独立做题。 展示部分学生的答案，共同校对。

2．完成第2、3题。

（1）让学生独立完成。

（2）式中的字母表示什么?含有字母的式子分别表示什么?

3．完成"练习十八"第1题。

(1)出示题目，理解题意。(2)独立做题。全班交流订正。

4.完成第2、3题.

（1）独立做，同位互批（2）集体交流

四、总结反思，拓展延伸

1．提问：通过这节课的学习，你有什么收获?

板书设计：

用字母表示数或数量关系

三角形的个数 小棒根数

1 1×3

2 2×3

3 3×3

......

a a×3

教学反思：

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