--俄国小说家,戏剧家 契诃夫

　　因为有言语，你胜于野兽，若是语无伦次，野兽就胜于你。 --波斯诗人萨迪

　　语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们联结成为一个共同的、持久的和进步的实体。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--英国地质学家 威·史密斯

语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。 --英国散文作家赫兹里特

　　3．《汉字王国中的"人"》教学PPT

教学设计

教师活动 学生活动 说明 导入。借助ppt，教师导语，在象形字的举例中中引入新课，板书课题。 观看ppt ppt出示课题，导入新课。 走近作者 观看ppt ppt简介作者林西莉，知识灌输。 解题，汉字王国中的"人"有哪些"人"的知识。 讨论、概括、发言 讲解，课文都是选取的和"人"相关的汉字，包括和人的部位、人的动作等相关的文字。

导读课文

主导学生活动：

初读课文，读出自己的发现。 阅读、概括、发言。 　　最初的汉字它是表示人体某个部分的简单的图案，此文以图形来解汉字，形象直观，且能寻求到每个汉字的本源。 主导学生活动：

研习课文，体会象形字中的"人" 阅读、讨论、发言。 　　人：是人的侧面形象。

　　大：是叉着腿，伸着双臂的人。

　　目：人的眼睛的造型。

　　耳：外耳的奇特的构造形象。口：

　　口：孩子画的大笑的嘴。

　　手：一个长着五个指头的手的形象。

　　心：能感受到体内心脏的跳动。

　　身：一个挺着大肚子、举着手的胖子。

　　止：脚趾分开的一只脚的形象。