2019-2020学年度粤教版选修3-3 2.6气体状态参量 教案(7)
2019-2020学年度粤教版选修3-3 2.6气体状态参量 教案(7)第2页

  (2)这个容积不是气体分子本身的体积之和,气体分子之间是有空隙的。

  (3)气体的体积用字母V表示。

  (4)国际单位制单位m3、dm3、cm3

  1L=10-3m3=1dm3

  3.气体的压强

  (1)用水银压强计测容器中气体的压强请同学们讨论一下:若实验显示的是图甲所示的情况,那么容器中的气体压强比外界大气压是大还是小?写出数学表达式。若实验显示的是图乙所示的情况,那么容器中的气体压强比外界大气压是大还是小?写出数学表达式。

  

  这里用p0表示大气压强,p表示容器中气体的压强,h表示两个水银面的高度差,ph表示高度为h的水银柱产生的压强,引导学生写出数学表达式:

  图甲 p=p0+ph

  图乙 p=p0-ph

  (2)气体的压强是怎样产生的?

  举例1 用一小把针刺手心,随着针刺频率的增加,手心的感觉会有什么变化?

  举例2 气体分子运动模拟实验器,定性模拟大量气体分子频繁地碰撞器壁产生持续的均匀压力,形成对器壁的压强。

  举例3 大量密集的雨点接连不断地打在雨伞上,对伞面产生一个持续的压力。

  在对上述举例讨论、观察后,引导学生归纳出气体压强的产生原因:

  大量气体分子对器壁的频繁碰撞,形成了对器壁的压强。

  (3)什么因素决定一定质量的气体压强的大小?(引导学生进行分析、归纳)