1． 引导学生读图3"北京市的不同功能区举例"（即教材P19图2.2），说一说图3中所示的功能区分别以哪种功能为主，并分别给它们取个名字。

图3：北京市的不同功能区举例

　　2．引导学生读图4"香港城市土地利用简图"（即教材P21图2.6）：说一说图4中所示的香港的主要功能区有哪几种。

（香港主要功能区有：商业中心区、住宅区、工业区、混合功能区）

图4"香港城市土地利用简图"

3．由图3和图4两幅图可以归纳出：住宅区、商业区、工业区是城市中常见的功能区。

补充说明：城市各功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地，只是其他类型的用地所占的比重较小而已。 　 1．引导学生读图5"香港的中高级住宅区和低级住宅区"（即教材P20图2.3），让学生从图5中两种住宅区的居住环境、单位面积房屋售价、公共设施的配备是否齐全等方面对城市住宅区的类型进行判断，从而得出：在建筑质量上，城市住宅区出现了高级住宅区和低级住宅区的分化。

　　2．通过读图5，让学生讨论高级住宅区和低级住宅区分布的位置特点，从而得出：高级住宅区多分布在城市的外缘，与高坡、文化区联系；低级住宅区多分布在内城和工业区附近，与低地、工业区联系。进而得出：在位置上，高级住宅区与低级住宅区出现背向发展的趋势。

图5"香港的中高级住宅区和低级住宅区"