生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲

参加比赛。

生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），

陈小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。

　　师：你们真会思考问题。是呀，无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比

　　 王明明多，所以最后都会选陈小菲参加比赛。

　　三、巩固练习。

　　师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决。我们一起来看

　　 一看。

　　1、完成第3页的"做一做"。调查本班同学最喜欢去哪里春游。

　　学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画"正"字的方法进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。

　　2、完成第4页练习一的第3小题。

　　学生根据画"正"字的统计表完成第（1）小题，简单统计表的填写。再分别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题这个月是夏天还是冬天，让学生说说自己的想法。

　　3、完成第5页练习一的第4小题。

　　学生根据统计数据的方法完成第（1）小题，简单统计表的填写。再解决第（2）小题。对于第（2）小题如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？让学生说说自己的想法。让学生明白：10分钟内小轿车就通过了32辆，说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交通工具，所以如果再观察10分钟，小轿车通过的数量可能最多。

　　四、归纳总结。

　　师：同学们，通过学习，你有什么收获？

　　生：自由发言。

　　师：今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多，可以采用画"正"字、打"√"、画"○"的方法，其中采用画"正"字的方法既方便又快捷。一定要注意一个"正"字代表5个数据。同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。

　　五、板书设计。

统计数据的方法