36 12 24 18 54

　　4×6 6×6 6×9 6×2 3×6 5×6

　　全班交流。你是运用了哪句口诀？

　　三、巩固应用，实践深化．

　　1、想一想：

　　师：同学们很棒，这么快就自己编出了六的乘法口诀并记住了，那么我现在可要考考你们，看你们能不能掌握6的乘法口诀中的秘密。请看屏幕：（白板课件出示）

　　想一想：出示题目：6×9＝6×（ ）＋6× （ ） 6×9＝6×（ ）＋6× （ ）

　　① 请你和你的小组同学讨论一下，括方框里该填几。

　　④师：你们真棒，观察得很仔细，又说得很完整，老师真高兴．

　　2、课件：算一算，每个图中各有多少个方格．（P79第5题）

　　师：你们的表现太好了，大家看，你们能算出每个图各有多少个格子吗？

　　（1）、学生利用口诀独立解决第1，2小题，并说出乘法算式．

　　（2）、引导学生利用移动方格的形式，小组合作完成第三小题。

　　（3）、你是怎么算出来的？一学生白板上动手操作演示。

　　四、总结．

　　请你闭上眼睛回忆一下，今天这节课我们学了什么？

　　你学会了哪些本领？

　　老师相信，聪明的同学们，只要肯动脑，你们都会是个小小数学家。

五.板书设计

有多少张贴画