在草原上形成坑洞。从最初的一个坑、两个坑......直至变为无数的坑，最终导致草原沙化，生态平衡遭到破坏。

　　问题1.当第一个坑在草原出现时，草原是否还能被称为草原？这是一种什么变化？

　　问题2.若草原由一个坑发展到无数的坑，直至最后变成沙漠，这是一种什么变化？

　　问题3.当地滥垦滥采能立即引起草原变成沙漠吗？这体现了什么哲学道理？

　　问题4.面对千疮百孔、惨不忍赌的草原，我们应该怎么做？

　　通过讨论，得出结论：

　　1、量变与质变的区别

　　　　　　　量变 　　　　　　　　质变 含义 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡、静止 统一物分解、平衡和静止的破坏 结果 根本性质未变，一事物仍是一事物 根本性质变化，一事物变为它事物 　　学生活动：判断下列哪些属于量变，哪些属于质变？（在电子白板上操作）

　　（1）水的温度由10℃到90℃ （2）食物发霉 （3）英文字母拼写位置的变化

　　（4）鸡蛋变成小鸡 （5）小树一天天长大

　　2、量变与质变的关系

　　（1）事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。

　　（2）质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。

　　（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。

　　3、方法论总结

　　既要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要使事物的性质保持稳定时，就要坚持适度原则。

　　学生活动：指点迷津。自主纠错，并解释。（在电子白板上操作）

　　（1）新出现的、形式上新颖的事物就是新事物。（ ）

　　（2）要使事物发生量变必须在数量上变化到一定程度。（ ）

　　（3）量变必然引起质变。（ ）

　　（4）质变就是发展。（ ）

　　（三）课堂小结

　　展示：知识框架图

教师：建设美丽中国，人人需要行动起来。（展示绿化图片）塞罕坝人工林场的建设历时55年，克服艰难险阻，从一棵树到一片森林，再到百万亩林海。无不说明着前进性与曲折性的统一、量变与质变的关系。我们的学习过程就是克服困难的过程、量的积累的过程