新晃第二中学备课纸

教学过程与设计 自我创新 　　就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。

　　目标导学二：冷漠与关切

　　(一)生命拒绝冷漠

　　教师总结：1．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。2．我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

　　(二)共同营造互信、友善、和谐的社会

　　教师总结：1．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。2．让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

　　目标导学三：平凡与伟大

　　(一)怎样的生命才是有意义的

　　教师总结：伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

　　(二)在平凡中创造伟大

　　1．面对生活的艰难考验、不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

　　2．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

　　三、课堂总结

　　通过本课内容的学习，我们对生命的价值，又有了新的认识和理解。我们要让生命充盈，传递温暖，创造伟大。活出自己的精彩，让生命更加绚丽。

　　四、当堂训练　

　　五、布置作业：

　　　1.复习本节课相关内容。

　　　2.完成相关练习。

板

书

设

计 教学

反

思