课题：分数加、减方法 教学内容 ：分数加、减方法

教学目标：让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。

教学重点：正确计算异分母分数的加、减法。

教学准备：课件 第41课时 第9周 4月20日 总 41课时 教学流程： 复 备 　　一、复习引入

　　我们已经学会了同分母分数的加、减法，今天在此基础继续学习新的内容。

　　二、教学新课

　　1、教学例1。

　　（1）出示例1。

　　（2）要求"种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？"实际是求什么？怎样列式呢？

　　（3）这道题的算式与复习题比较有什么不同？（分母不同，异分母分数相加）板书课题：异分母分数加法。

　　（6）想一想，计算1/2＋1/4时，我们要先做什么？小组内互相说说。（通分）通分的目的是什么？（转化成同分母分数）

　　2、出示"种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？"。（1）要求"种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？"实际是求什么？

　　（2）怎样列式呢？这道算式与前一题有什么不同的呢？（异分母分数减法）补充课题：减法。说说你打算怎么办？通分的目的是什么？你能试着独立完成吗？并在小组内互相说说你的想法。学生尝试解题，小组交流。

　　3、试一试。

　　（1）还有什么其他的要求吗？学生独立完成计算。

　　（2）指出：一般情况下最后结果都应用最简分数表示。

　　（3）你是怎样计算1－4/9的？怎样想到把1转化成9/9的？怎样才能知道计算是否正确呢？怎样验算？小组中完成。

　　4、异分母分数加、减法的计算，它们有什么相同的地方吗？计算异分母分数加、减法时要注意什么？在小组中说说。

5、完成练一练。独立完成计算，并验算。

　　小老师组织讨论后明确：列出加法算式后要通分使其变成同分母分数，再计算。

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