2.燕子

　　【教学目标】

　　1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写"燕子、聚拢、增添、掠过、稻田"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的词句，感悟燕子的活泼机灵和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

　　4.通过课文的第一自然段的学习，学会外形描写的一种方法。

　　【教学重点】

　　1.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的词句，感悟燕子的活泼机灵和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

　　【教学难点】通过课文的第一自然段的学习，学会外形描写的一种方法。

　　【课前准备】ppt课件

　　【课时安排】1课时

　　【教学过程】

　　谜语导题，激发兴趣。

　　我知道我们班的同学都是猜谜高手，今天单老师也带来了一则谜语："小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。"谁知道这是什么？

　　生：燕子

　　你们太聪明了！对，是燕子，今天我们一块来学习一篇大作家郑振铎的《燕子》，看老师板书课题，请你伸出你的手跟老师一块板书。

　　板书课题（提示"燕"上面是燕子的头部，不要忘了下面的一短横，中间部分的口是燕子的身体，分别放到口字的两旁部件就像是燕子的翅膀，底下的四点就是燕子的尾巴。）

　　同学齐读课题。

　　二、学习课文。

要求： 1.标出自然段。 .