学习内容： 5、中彩那天 教学设计 (收获) 地回到家里。

⑶、她高兴（xīng xìng）地连蹦带跳，我也兴（xìng xīng ）奋不

已。

⑷、"我中（zhòng zhōng）彩了！"李叔叔在市中（zhōng zhòng）

心大声喊道。

3、课文主要讲了父亲__________________________________________ _______________________________，父亲面临着_________________，最后___________________，父亲毅然___________________________，

这件事让作者懂得了___________________________________________

__________________________________。

二、交流展示，研读解疑 （争分夺秒，合作共赢！）

1、小组交流学习问题。 2、认真研读课文，完成下列任务。

探究一、

文中父亲面临的道德难题是什么？主要难在哪儿？

___________________________________________________________________________________________________________________。

优化作业设计：

小练笔：

在我们生活中，有没有发生过有关诚实、讲信用的事例呢？试写一下。

板书设计：

　　 学习目标：1、学习本课生字词，熟读课文。2、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。

重难点：想象人物的心理活动，体会情感。 一、 自主学习、初读生疑 （用时： 分钟）

（一）自学指导：（我的学习我做主）

1、 我会用心地把课文读3遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。

2 、我要把生字、词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。

3、搜集有关诚信的名言。

4、想想课文主要讲了什么？

（二）自学检测（我的学习我做主）

1、比一比，组词。

唯（ ） 财（ ） 属（ ） 货（ ）

　 维（ ） 材（ ） 嘱（ ） 贷（ ）

拨（ ） 驶（ ） 码（ ） 捎（ ）

拔（ ） 使（ ） 蚂（ ） 稍（ ）

2、选择带点字的正确读音，画"∨"。

　⑴、据（jù jū）说，他家的生活很拮据（jū jù ）。

⑵、一个闷（mèn mēn ）热的下午，哥哥闷（mēn mèn ）闷不乐

探究二、

默读课文，想想父亲留车的理由，并用"~~~"画出相关的语句。

探究三、

默读课文第3---8自然段，想想课文中哪些语句写出了父亲中彩得车后的为难？

三、质疑精讲，品读释疑

环节要求：通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，组间辩论，教师适时点拨。

四、分层训练， 总结提升

我会选。

　⑴、"一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。"对这句的理解正确的是（ ）

A、这句话是母亲说的，意思是只要人诚实，讲信用，就有很多金镥。

B、这句话出自"我"的母亲之口。意思是人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物财富更加珍贵的财富。

　⑵、"是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。"对这句的理解正确的是（ ）

A、这句话讲"我"长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

B、这句话讲父亲中了大奖，"我"的家里有钱了。

　　 教学反思 （疑惑）