算。

　学生按要求独立进行计算。

5.交流：列出的加法计算式是求几个2.35相加的和？列出的乘法算式呢？谁来说说用乘法竖式计算的过程？

　2.35是几位小数？2.35×3的积是几位小数？

　6.猜想:如果用一个三位小数乘3,积会是几位小数？如果用一个四位小数乘3呢？

三、教学"试一试"，归纳计算方法。

　1.出示4.76×12,2.8×53,103×0.25，要求先猜一猜积是几位小数,再用计算器验证。

　2.讨论：通过刚才的计算和比较，你认为在计算小数乘整数时，可以怎样确定积的小数位数？

　3.小结：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。

四、做"练一练"。

　1.做"练一练"第1题。

　学生独立计算，集体交流、纠正。

提问：刚才计算的四道题中，哪些题目的计算结果需要化简的？

　小结：如果积是小数而且末尾有0，一般要进行化简。

　2.做"练一练"第2题。

　先让学生根据要求在书上填一填，再指名说说思考过程。

五、课堂作业。

　1.要求学生在作业本上计算"练习十二"第1题。

　学生完成后，适当组织交流，初步了解学生作业情况。

　2.指导完成"练习十二"第2题。

　学生读题讨论：响雷和打闪应该是同时发生的，但为什么会先看到打闪，后听到雷声呢？

　指出：因为光传播速度快。

　提问：这道题中雷声在空气中传播了几秒钟？每秒的速度是多少千米？想一想，要求打闪的地方离小华有多远，就是求什么？

　学生在作业本上解题。

　3.指导完成"练习十二"第3题。

　学生读题。

　提问：这辆汽车的油箱里现在有多少千克汽油？这些汽油够这辆汽车行驶多少千米？

学生列式计算后，组织讨论。