新
知
我
先
学
课
前
预
习
内
容
1. 导入
2出示音节图片，并让学生们分小组拼读。
预习提示
预习检测
1 学生自由拼读仔细观察，说说发现了什么 。
2.每个人挑选其中一组，同桌相互说说两个音节的相同点和不同点，然后用卡片出示认读。.
课
堂
导
学
流
程
课 堂 流 程
教师活动
学生活动
大家一起玩举牌游戏。
同桌相互交流拼读方法。
老师指导游戏
交流
合作探究 突破难点
1.区别形近声母；
b-d p-q m-n
2. 区别音近声母：
n-I z-zh c-ch s-sh
引导
讨论
