种子长出的根及其上密布的根毛。

五、教学过程

教学

环节 学生小组活动 教师引导 二次备课 新课

导入

讨论得出：应该移植幼苗

学生个别发言：需要保护根，因为具有吸收和固定的作用。 春天是一个播种的季节，让我们去田野看看农民伯伯都在忙些什么？PPT展示大棚里面各种植物幼苗，提问：随着密集的幼苗不断成长，农民伯伯下一步应该干什么呢？

进一步提问：移植的时候应该注意保护哪个器官？为什么？ 导入部分，联系生活实际，学生较感兴趣，但由于生源来自城区，对植物幼苗的辨别度不是很高。需要教师边展示边讲解该植株的显著特征。 过渡 植物的根是如何来适应它的功能的，让我们来看看它的形态特点

任务一：

认识根系

小组活动：

观察青菜、葱、韭菜、南瓜、茄子、毛豆，找出它们根系形态和数量上的区别，对根系进行分类并写出分类的依据。分类的结果记录在导学案的表格中。

小组展示：请组长展示分类的结果和依据，其他组可以对此进行改正和补充

教师随时关注组内的讨论，对分类困难或错误的小组进行适时引导。

强调直根系和须根系的主要区别是有无明显发达的主根。 由于选取的植株是导入部分所出现的植物幼苗，根系较为幼嫩，学生在确定根系种类时出现了一定的分歧，需要更将根系舒展开再进行仔细的观察。