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过程与方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。
情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。
教学重点、难点
重点：
（1）学习并掌握单词学词语the, door, please ,window, blackboard. 词组：stand up, sit down.
（2）掌握句型 Point to the...
难点：
能说Point to the...please.并正确执行。
教学方法：以游戏教学法为主，听说，情景教学法，任务驱动法为辅。
教学准备：黑板，单词卡片和教室资源
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