（湖水的汪洋广阔，似乎包容了整个宇宙，连天地日月也宛若昼夜都浮在水面之上。诗句突出了洞庭湖水势浩荡，无边无际。）

问题：古人写诗，讲究练字，一字精炼，意境全出 。例如《蜀相》"映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音"句，一个自字一个空字的嵌入，使武侯祠顿失满眼春色，变得凄清冷寂，那么这两句诗中哪两个字用的好？为什么？（学生思考、交流）

坼、浮的赏析："坼"，洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解--显示出洞庭湖的磅礴气势! "浮"，动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落--一派壮阔的图景。这一"坼"一"浮"两个动词的运用，将洞庭湖水波涌连天的浩瀚与宏阔画面，一笔勾出，可谓点石成金，富于神韵。

（联系"日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中，"-胸襟）这两个诗句之所以成功，不仅在于诗人用词精炼，刻画出了景物的特点，还在于它表现了诗人宽广的襟怀，恢弘的气度。当然我们也不难想象，诗人自己 栖身的小船此时也漂浮在湖边，无依无靠。宏阔的景物描写中寄寓了诗人的身世飘零之感，融情于景。

概括画面意境：气势磅礴，宏伟奇丽。所以宋代刘须溪评此诗"气压百代，为五言雄浑之绝" ，明朝王嗣奭（shì）赞"已尽大观，后来诗人，何处措手" ，而清代王士禛赞为"雄跨今古"。

·链接高考炼字题型 。（课件）

提问：这两句诗中最传神的是哪两个字，试做简要分析。

解题步骤：

（1）解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。

（3）指出运用的表现手法，说明表达了怎样的感情。

以此句为例思考作答。

参考答案：（词）"坼"是裂开的意思，这里引申为划分。"浮"是漂浮。 （句）广阔无边的洞庭湖水，将吴、楚分割在东南两地，日月星辰昼夜都漂浮在湖水之中 ，（境）这两句诗描绘了一幅气势磅礴，宏伟奇丽的壮阔图景。 （手法）诗句寓情于景， （感情）寄寓了诗人长期漂泊无归的情感，表现了他宽广的胸襟和恢弘的气度。

2、（探究诗人所表达的情感，把握主旨，了解诗歌的抒情方法。）

壮景面前容易引起人内心的万丈豪情。杜甫在登临泰山时也曾壮志凌云，"会当临绝顶，一览众山小。"但是面对烟波浩渺八百里洞庭，诗人杜甫此刻却有不同表现。他怎么了？（哭了）他为什么哭？

"涕泗流"的原因：亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北。

面对浩瀚无边的洞庭湖，诗人触景伤情，想到了自己的漂泊人生，下面我们置身诗境，试想自己就是杜甫，此刻你正临窗远眺，来体会一下诗人的内心情感。分析三、四联。

分析：亲朋音讯全无，自己一身病痛，无人问候无人照顾，惟剩一条孤舟栖身，而国家正在遭受外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，如此一想，便不由泪如雨下。

因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，（也有无以报国的自悼。 ）（念亲、哀己、忧国）

思考：颔联的景物描写对诗人的情感的抒发起什么作用？

反衬，融情于景，以景衬情的写法，以壮景乐景写悲情。

3、（整体把握诗歌结构特点，总结全诗）

首联在诗歌中起什么作用？

点题，今昔对比中交代事件，【补充：开启下文 （抱负成空、基调悲壮）】

"昔闻" "今上"表达了诗人怎样的心情？