5）教师引导：同学们是否可以从力的作用效果出发，并用力的分解知识讨论F是否做功?若做功，该如何计算？

6）分析：用两个分力F1和F2代替F，即将F沿两个方向分解：一个分解为与位移方向在同一直线上的分力F1，另个一分解为跟位移方向垂直的分力F2，如图3所示，则

分力F2的方向跟位移方向垂直，所以分力F2所做的功等于零。

分力F1的方向跟位移方向相同，对物体所做的功的等于 W1=F1S=FcosαS=FScosα。

根据合力与分力的作用效果相同可得：

　　　　　　　　 W=FScosα

3、 公式的理解：

1）文字表述：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。

2）各个字母的含义：F是作用物体上的恒力；S是物体的位移；α是F与S之间的夹角。

举例：这两图中力F和位移s之间的夹角是多少？

教师分析并纠正：找力F和位移s之间的夹角时，我们可以把力F和s的箭尾移到同一点，看它们之间的夹角。

3）功的单位：焦耳，用符号"J"表示。

1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。 1J=1N×1m=1N·m

4、正负功

1)引导学生做如下的正确填答