泰州市胡庄中心小学"先学后教、精讲精练"教学设计

数学 学科 四年级 班 执教 课型：新授课

内容 P10-11,练习二1-3题 教学

目标 1.教学中充分利用记数器，帮助学生建立有关概念，认识记数单位"万"十万，百万，千万，独立地写一写、读读，从而初步理解整万数的意义和写法、读法。

2.注重培养学生的数感，以及自主探索的意识和能力。 重点难点 初步理解整万数的意义和写法、读法。培养学生的数感。 教 学 过 程 辅助环节 揭题：万级数的认识 出示目标：会正确读写万级数 先学

环节 一、联系生活、引入概念

1.读一读:

456 2893 9030 6004

2.板书: 5436

提问:(1)6表示什么?3表示什么?4表示什么?5表示什么?

(2)5436它们分别在哪一位上?

3.一和十、十和百，百和千，每相邻的两个计数之间的进率是多少？

二、抽象概括、形成概念

1. 揭示课题。

(1) 在日常生活和生产中，我们会遇到用到比万大的数。

(2) 出示例题的3幅图，请同学们依次读一读。

(3) 今天我们就一起来认识像这样比较大的数。(板书课题)

2. 认识计数单位万，十万，百万 ，千万。

(1) 提问:10个一千是多少?

(2) 用计数器拨数，让学生认识万。

(3) 指导认识十万百万千万。

(4) 说明:万十万百万千万都是计数单位。

让学生在计数器上拨数，同桌相互交流。