第二单元 因数和倍数

课 题 因数和倍数 课 型 新授课 一．课前复习。

1、自学P5-6的内容，理解因数与倍数的意义。

2、同学相互合作，说出18可以由哪两个数相乘得到？30的因数有哪些？36的因数有哪些？

3、自学例2，找出2的倍数，并说说有没有最大的倍数。

4、合作完成 "做一做"。

二．导入新课。

1、以乘法算式2×6=12导入，板书设计：课题。

2、知识点1，理解因数，倍数的意义和它们的联系与区别。

3、检查导学1、2，引导学生理解谁是谁的因数。谁是谁的倍数。

4、理解0这个特殊的数的因数与倍数。

5、知识点2，求一个数的因数的方法。

(1)列乘法算式法。 (2)列除法算式法。

(3)尝试写出18的因数。(4)知道一个数的因数的个数是有除的。一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，没有最大倍数。

三、当堂训练。

基础知识.

1、判断。

(1)10×0.8=8，8是0.8的倍数，0.8是8的因数。 ( )

(2)5是因数，20是倍数。 ( )

(3)一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个数大。( )

(4)一个数的因数一定小于这个数的倍数。 ( )

2、找出1-25以内符合条件的数。

20的因数 4的倍数 3的倍数

四．板书设计：

　　　　　　　　　　　　　 因数和倍数

一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 课 题 2、5、3的倍数的特征 课 型 新授课