（1）3+3+3+3+3+3=18 相同加数是（ ），有（ ）个相同加数，也就是 ( )个（ ）相加。

（2）10+10+10=30 相同加数是（ ），有（ ）个相同加数，也就是 ( )个（ ）相加。

（3）5+5+5+5=20 相同加数是（ ），有（ ）个相同加数，也就是 ( )个（ ）相加。

（板书：几个相同的加数）

2、深入探究，认识乘法

师小结：相同数相加的算式都是表示几个几相加，那么如果老师给出几个几相加，你会写算式吗？

请写出 1000个5相加。生会发现根本不够位置写，太多加数了，引入乘法。

3、出示课题，理解乘法运算的意义

师：（出示算式）这么长的算式写得多慢、多繁！古代大数学家给我们解决了难题，创造了一种新的表示方法，能用一个简单的算式表示这么长的复杂的，但加数又相同的这些加法算式，你们谁知道它叫什么吗？（乘法）

师：对，乘法算式就能解决这样的一个难题，那么今天这课我们就来一起学习乘法的初步认识（板书：乘法的初步认识）。象黑板上的算式6个3相加得18，可写为6×3＝18，也可把6和3调换位置写为3×6＝18。（板书乘法算式）

师：乘法算式中，（×）这种符号叫乘号，像什么？

生1：像叉。

生2：像把加号写斜过来。

小结；"×"和"+"、"－"一样都是一种运算，名字叫乘号。

（1）写乘法算式

（2）读乘法算式（板书：乘号，6乘3等于18，3乘6等于18）

（3）说乘法意义。下面请仔细观察比较这个加法算式和两个乘法算式中的数字，你们发现了什么？把你的发现在四人小组里说一说。

生：乘法算式中的3就是加法算式中的加数，乘法算式中的6就是3的个数。

【小结】师：是的，3表示相同加数，6表示3的个数。乘法算式可以用相同加数乘个数，也可以用个数乘相同加数。

用乘号"×"表示运算的式子叫做乘法算式，5×3读做5乘3，3×5读作 （ ）乘（ ）， 4×6读作（ ），6×4读作（ ）

4、小组活动，集体评价乘法算式和乘号的写、读。