（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊......
（6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了......
三、紧扣要求，确定中心
1. 教师导言：在习作中表现童年生活给我们的感受或是明白了某种道理，或是陶冶某种情操，或是增长某种知识，或是培养某种能力。这就是文章的中心。
2. 小组交流，确定中心。（板书：确定中心）
四、欣赏范文，把握技法
1. （课件出示3）
