板书设计：

M2 U1What did you buy?

list What did you buy?

first How many... did you buy?

lost I bought...

cheese

教学后记：

本次课堂我觉得有几个设计的比较好的地方：

1. 创设情境把新单词串联起来，使学生更加容易记得单词。

2. PPT制作较精美，给学生呈现出来的画面比较好。

3. 用奖励"钱"的方式来激活学生的积极性。

课堂设计的不足之处：

1. Group Work 的物品可以不局限于水果，可以加入文具等学生喜欢的物品。小组对话设计要更精确，学生在到达商定后要有询问价格，买东西的这个过程。然后同伴再问：What did you buy? 体现过去式。

2. 课堂活动时间较多，进入课文的时间较晚，要提前。

3. I bought... 的板书要提前。

4. 在买卖环节，要准备实物，或者单词卡片。