分析法证明不等式 设a>b>c,且a+b+c=0,求证:
(1)b2-ac>0;(2) 【精彩点拨】 根据题目特点,利用分析法寻找结论成立的充分条件. 【自主解答】 (1)∵a>b>c且a+b+c=0, ∴a>0,c<0,ac<0, 故b2-ac>0. (2)欲证 只需证b2-ac<3a2. 因为c=-(a+b), 只要证明b2+a(a+b)<3a2成立. 也就是(a-b)(2a+b)>0, 即证(a-b)(a-c)>0. ∵a>b>c,∴a-b>0,a-c>0, ∴(a-b)(a-c)>0成立. 从而 1.此题证明的关键是在两边非负的条件下乘方去根号. 2.分析法是寻找结论成立的充分条件,对于含有无理不等式等问题的证明,采用分析法是常用方法. [再练一题] 2.已知a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥.【证明】 ∵a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1.
【精彩点拨】 根据题目特点,利用分析法寻找结论成立的充分条件.
【自主解答】 (1)∵a>b>c且a+b+c=0,
∴a>0,c<0,ac<0,
故b2-ac>0.
(2)欲证 只需证b2-ac<3a2. 因为c=-(a+b), 只要证明b2+a(a+b)<3a2成立. 也就是(a-b)(2a+b)>0, 即证(a-b)(a-c)>0. ∵a>b>c,∴a-b>0,a-c>0, ∴(a-b)(a-c)>0成立. 从而 1.此题证明的关键是在两边非负的条件下乘方去根号. 2.分析法是寻找结论成立的充分条件,对于含有无理不等式等问题的证明,采用分析法是常用方法. [再练一题] 2.已知a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥.【证明】 ∵a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1.
只需证b2-ac<3a2.
因为c=-(a+b),
只要证明b2+a(a+b)<3a2成立.
也就是(a-b)(2a+b)>0,
即证(a-b)(a-c)>0.
∵a>b>c,∴a-b>0,a-c>0,
∴(a-b)(a-c)>0成立.
从而 1.此题证明的关键是在两边非负的条件下乘方去根号. 2.分析法是寻找结论成立的充分条件,对于含有无理不等式等问题的证明,采用分析法是常用方法. [再练一题] 2.已知a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥.【证明】 ∵a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1.
1.此题证明的关键是在两边非负的条件下乘方去根号.
2.分析法是寻找结论成立的充分条件,对于含有无理不等式等问题的证明,采用分析法是常用方法.
[再练一题]
2.已知a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥.
【证明】 ∵a,b,c均为正数,且ab+bc+ca=1.